{"id":5805,"date":"2025-06-30T10:00:00","date_gmt":"2025-06-30T16:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/boletinfacs.com.mx\/?p=5805"},"modified":"2025-09-26T10:42:01","modified_gmt":"2025-09-26T16:42:01","slug":"formacion-con-proposito-4ta-generacion-del-programa-educativo-fertilitycare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/boletinfacs.com.mx\/index.php\/2025\/06\/30\/formacion-con-proposito-4ta-generacion-del-programa-educativo-fertilitycare\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n con prop\u00f3sito: 4ta. generaci\u00f3n del Programa Educativo FertilityCare\u2122"},"content":{"rendered":"\n

La Facultad de Ciencias de la Salud, fiel a su compromiso con la dignidad de la persona y la excelencia acad\u00e9mica, contin\u00faa consolidando su liderazgo en salud femenina integral. En junio de 2025, se llev\u00f3 a cabo en la sede de la Facultad de Ciencias de la Salud la cuarta edici\u00f3n del Programa Educativo para Profesionales en FertilityCare\u2122, un programa de formaci\u00f3n internacional que permite a m\u00e9dicos, profesionales de la salud y educadores, certificarse como practitioners del Modelo Creighton.<\/p>\n\n\n\n

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Durante ocho d\u00edas de formaci\u00f3n intensiva, recibimos en nuestras aulas a alumnas y alumnos de siete pa\u00edses: Brasil, Estados Unidos, Per\u00fa, Ecuador, Chile, Argentina y M\u00e9xico, quienes participaron en jornadas acad\u00e9micas con sesiones te\u00f3ricas, laboratorios pr\u00e1cticos, din\u00e1micas cl\u00ednicas. Esta diversidad cultural fortalece la dimensi\u00f3n internacional del programa y enriquece el intercambio de experiencias entre profesionales que comparten una misma visi\u00f3n del cuidado de la fertilidad. <\/p>\n\n\n\n

\u201cHa sido un privilegio ver c\u00f3mo este espacio acad\u00e9mico se convierte tambi\u00e9n en una experiencia transformadora para cada participante, donde no solo adquieren herramientas cl\u00ednicas, sino tambi\u00e9n una profunda comprensi\u00f3n del valor de la fertilidad y la dignidad del cuerpo humano.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u2014 Roc\u00edo Ocampo, directora del Centro Panamericano FertilityCare<\/p>\n\n\n\n

La formaci\u00f3n fue impartida por un equipo multidisciplinario, incluyendo profesionales de medicina, enfermer\u00eda y Bio\u00e9tica. Destaca la participaci\u00f3n de los doctores V\u00edctor Topete y Fernando Urquiza, egresados de nuestra Facultad de Medicina, quienes compartieron su experiencia cl\u00ednica aplicando la NaProTecnolog\u00eda\u2122.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfQu\u00e9 es el Modelo Creighton y por qu\u00e9 es tan relevante hoy?<\/p>\n\n\n\n

El Modelo Creighton FertilityCare\u2122 es un sistema estandarizado de observaci\u00f3n de los biomarcadores del ciclo menstrual. No se trata \u00fanicamente de un m\u00e9todo de planificaci\u00f3n familiar natural; se trata de una herramienta cient\u00edfica que permite a la mujer conocer su cuerpo, detectar alteraciones en su ciclo, y colaborar activamente en el cuidado de su salud ginecol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Este modelo ha sido investigado durante m\u00e1s de 40 a\u00f1os por el Dr. Thomas W. Hilgers, fundador del Saint Paul VI Institute for the Study of Human Reproduction, y dio origen a la NaProTecnolog\u00eda\u2122 (Natural Procreative Technology), una respuesta m\u00e9dica \u00e9tica y eficaz ante problemas como infertilidad, abortos recurrentes, quistes, endometriosis, s\u00edndrome premenstrual, entre otros. La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Panamericana, en colaboraci\u00f3n con el Centro Panamericano FertilityCare, es pionera en la implementaci\u00f3n y difusi\u00f3n de este modelo en Am\u00e9rica Latina, habiendo formado desde su inicio como programa 100% en Espa\u00f1ol a m\u00e1s de 60 profesionales provenientes de m\u00e1s de 10 pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

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Un programa educativo con impacto real<\/p>\n\n\n\n

El Programa Educativo para Practitioners en FertilityCare\u2122 est\u00e1 dise\u00f1ado para formar profesionales capaces de acompa\u00f1ar a mujeres y parejas en su camino de salud reproductiva desde una perspectiva cient\u00edfica, \u00e9tica y personalizada. Con una duraci\u00f3n total de 13 meses, combina clases presenciales, estudio a distancia, sesiones cl\u00ednicas supervisadas y formaci\u00f3n \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n

La pr\u00f3xima convocatoria se abrir\u00e1 en octubre de 2025, con inicio de clases en verano de 2026. Es una oportunidad \u00fanica para quienes buscan integrar la ciencia y la visi\u00f3n integral de la persona en su pr\u00e1ctica profesional.<\/p>\n\n\n\n

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