{"id":5848,"date":"2025-11-14T11:30:00","date_gmt":"2025-11-14T17:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/boletinfacs.com.mx\/?p=5848"},"modified":"2025-12-16T13:17:26","modified_gmt":"2025-12-16T19:17:26","slug":"the-use-of-extended-reality-in-health-professions-education-a-cargo-del-doctorpeter-de-jong-phd-presidente-de-la-iamse-international-association-of-medicalscience-educators","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/boletinfacs.com.mx\/index.php\/2025\/11\/14\/the-use-of-extended-reality-in-health-professions-education-a-cargo-del-doctorpeter-de-jong-phd-presidente-de-la-iamse-international-association-of-medicalscience-educators\/","title":{"rendered":"\u201cThe use of Extended Reality in Health Professions Education\u201d a cargo del DoctorPeter de Jong, PhD,"},"content":{"rendered":"\n

El pasado 14 de noviembre tuvimos el privilegio de contar con la presencia del Dr. Peter de Jong<\/strong> en nuestras intalaciones para darnos una conferencia. El Doctor es un destacado asesor e investigador principal en el Centro M\u00e9dico de la Universidad de Leiden, Pa\u00edses Bajos, especializado en el aprendizaje mejorado con tecnolog\u00eda<\/strong>, enfoc\u00e1ndose en la educaci\u00f3n m\u00e9dica en l\u00ednea, combinada, y el uso de realidad mixta y virtual. Con una s\u00f3lida formaci\u00f3n que incluye una maestr\u00eda en Tecnolog\u00eda M\u00e9dica y un doctorado en Biof\u00edsica\/Fisiolog\u00eda, el Dr. De Jong es un autor prol\u00edfico y una figura central en la Asociaci\u00f3n Internacional de Educadores en Ciencias M\u00e9dicas (IAMSE<\/strong>), donde ha participado activamente desde 2007, sirviendo como miembro de la Junta Directiva, vicepresidente, y presidiendo la asociaci\u00f3n actualmente. Adem\u00e1s, fue el editor en jefe de la revista Medical Science Educators<\/em> de IAMSE de 2010 a 2023.<\/p>\n\n\n\n

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Durante su conferencia, abord\u00f3 la evoluci\u00f3n de la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de los siglos y la validaci\u00f3n pedag\u00f3gica de la tecnolog\u00eda, tratando la simulaci\u00f3n cl\u00ednica<\/strong> y los simuladores virtuales implementados en escuelas de medicina en Holanda. Finalmente, el Dr. De Jong comparti\u00f3 las perspectivas, ventajas y limitaciones de la realidad virtual en la educaci\u00f3n m\u00e9dica, concluyendo que su implementaci\u00f3n no debe forzarse si representa un obst\u00e1culo para los estudiantes, sino que cada asignatura debe reevaluar su utilidad para la mejora efectiva del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

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